中国法院新闻讯（王素晶）在两学一做教育中，我们积极创新方式方法、创新活动载体，总结起来为“一解决、两体现”，具体为“解决工学矛盾、学习教育效果体现在为民服务上、体现在提升工作业绩上”。
一解决
在以往学习教育、专项活动中，干警反应最多的问题是如何解决共学矛盾的问题。我们积极总结以往活动经验，将解决“工学矛盾”、确保学习效果作为促进活动取得实效的重要环节。一方面确定了集中学习的时间和学习计划、学习内容，并提前向全体党员下发，使党员干警能够事先做好学习准备，如果集中学习当天，干警因工作原因无法参加学习，也可以在事后进行补课，有效保证了学习效果；另一方面确定了党员自学篇目，要求党员利用非工作日期间进行自学，保证了学习时间；在此基础上，利用工作空档（即下班前最后一小时或者无集中开庭的时间段）穿插开展演讲、知识竞赛、专题讨论等活动，既保证了工作时间，又保证了学习教育时间，有效解决了“工学矛盾”问题。
两体现
一是学习教育效果体现在为民服务上，将是否真正实现全心全意为民服务作为检验学习教育效果的重要标准。为此，市法院在各庭室尤其是窗口部门积极采取了一系列为民、便民举措，一是在立案庭设置导诉员，提供诉讼咨询、案件查询联系法官、监督举报、意见建议等诉讼服务，为群众提供了便利的诉讼服务。二是开展了为期两个月的执行大会战，强化了执行举措，迅速执结了一批案件，缩短了案件执行期限。三是强化了审限意识，要求法官不仅要在审限内结案，还要求尽量缩短案件审理时间，进一步提高审判效率，为群众提供更好的司法服务。四是着力做好扶贫攻坚工作，经常性与扶贫户联系，根据贫困户实际情况，适时调整扶贫举措，帮助和督促贫困户提升自我发展、自我脱贫的“造血”能力。
二是学习教育效果体现在提升工作业绩上，主要是提升审判质效。通过学习教育，强化干警提升工作业绩的理念，一方面在分析研究、认真总结的基础上，全面梳理出了影响审判质效的原因，并针对原因提出了一系列整改举措,解决了申请评估、拍卖、鉴定案件处理时间长、法官办案不均衡、审判质效提升幅度小等问题。另一方面在全院范围内开展比学赶帮超的的活动，完善了考核机制，每月开展一次通报，并进行绩效排名，有效激发了干警向优秀看齐、向先进看齐、争做排头兵的竞争意识，为审判质效的提升夯实了基础。
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